A unidade que se presenta a continuación pretende facer un percorrido sinxelo a través dos distintos movementos que se poden dar no plano. Para iso, presentamos unha serie de actividades e exercicios cuxo fundamento é, ante todo, desenrolar o aspecto intuitivo co fin de que o alumnado sexa quen de recoñecer na vida cotiá fenómenos relacionados con estes movementos.

Por último, engádese un apartado adicado aos mosaicos e frisos, intimamente relacionados co mundo da arquitectura e do arte en xeral.

• Coñecer os conceptos de transformación xeométrica e movemento no plano

• Identificar, clasificar e saber realizar os distintos movementos no plano (translacións, xiros e simetrías)

• Determinar as distintas características de cada movemento

• Recoñecer na natureza e na arte formas que se relacionen cos movementos
  
• Empregar o ordenador como unha ferramenta máis na clase de matemáticas