Red de Buenas Prácticas 2.0

	Primaria
	Multidisciplinar
	Jesús Rodríguez Hernández

No cabe duda que en nuestras aulas y en  nuestros colegios las nuevas tecnologías son una realidad, en ellas está el presente y el futuro de la educación de nuestros alumnos y alumnas.

Estas nos ofrecen un campo amplio y con unas posibilidades ilimitadas. Es nuestro deber  y nuestra obligación como educadores y docentes el ponerlas al alcance de nuestros niños de una manera práctica, sencilla y divertida, pero siempre buscando un aprendizaje constructivo y un complemento y refuerzo de su educación.

A través de mi trabajo he buscado que estas sean un apoyo, un estímulo y una motivación al trabajo diario en el aula. He ofertado a mis alumnos unos materiales atractivos que ellos desconocían, les he abierto un mundo que ellos creían conocer como diversión pero nunca pensaban que podían usarlo como herramienta de estudio. Además, a través de este blog la clase no termina con el timbre sino que continúa a lo largo del día, fin de semana  o periodo estival.

La educación es una tarea compartida entre todos, la sociedad, los padres y los tutores siendo imprescindible una buena comunicación. Tradicionalmente, siempre se ha realizado de forma esporádica a través de entrevistas o mediante teléfono. Esta herramienta ha supuesto un medio de comunicación directo y rápido con padres o tutores, llevando a cabo una mejor relación maestro –familia.

El Rincón de Herodes es una experiencia realizada en el CPEIP JOSÉ LUIS DE ARRESE de Corella (Navarra) con los siguientes objetivos:

• Facilitar el aprendizaje.

• Promover la comunicación.

• Proporcionar recursos y materiales educativos.

• Estimular el uso de las TIC de forma responsable.

• Favorecer el compañerismo y la cooperación.

• Facilitar el aprendizaje de determinados contenidos.

• Motivar al alumno o alumna en la construcción de su aprendizaje.

• Hacer del ordenador un nuevo medio de educar.

• Favorecer el auto aprendizaje.

• Facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje ampliando los canales de comunicación, interacción y comunicación entre los alumnos, familia y profesor.

• Canalizar el acceso a fuentes de información seleccionada y validada, reduciendo los riesgos existentes en la red.

El blog es una herramienta de trabajo diaria. Cada día les anoto la tarea de forma llamativa y que les guste. Además, les pongo algún enlace interesante  junto con  los que ya tienen secuenciados, o aunque los tengan, si considero fundamental que los hagan ese día. También les pongo el enlace directo a esos ejercicios en el Aula Virtual. Allí están todos los ejercicios de los libros en formato cuestionario Moodle, de esta manera ellos hacen los ejercicios y el aula los corrige. Si los tienen mal vuelven a realizarlos, también yo veo si los han hecho y el tiempo que han empleado en realizarlos.

El Rincón de Herodes cuenta con tres espacios diferentes, siendo la barra de menú superior el primer elemento a destacar:

Desde aquí se accede a todos los cursos  (1º, 2º, 3, º, 4º, 5º, 6º), cuando nos ponemos sobre sus botones se nos despliega un menú con las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas y Conocimiento del Medio. Si nos ponemos encima de cualquiera de ellas se volverá a desplegar un menú con los quince temas del curso, al darle se nos abre la página donde se encuentra una tabla, a la izquierda están situados los contenidos y a la derecha los recursos.

Estas tablas son las que aparecen en cada tema de cada una de las tres asignaturas. Además, también hay un apartado para la asignatura de Inglés, con muchísimos enlaces que los alumnos hacen para repasar.

La segunda parte del Blog, es el menú vertical derecho. En él tienen enlaces a diferentes blogs o webs educativas, además del calendario, entradas de días anteriores u otras informaciones.

También destaca en este menú una de las partes más importantes del blog, el chat. También hay un contador que registra las entradas diarias, las personas conectadas en ese momento y las entradas que lleva desde su creación.

Por último, está el enlace al Aula Virtual. Poseemos un aula virtual en Moodle con todos los ejercicios de los temas. De esta manera, los alumnos hacen los ejercicios de cada día de una forma más rápida y amena. Se encuentran muy motivados. Además, la ventaja que tiene este aula es que los cuestionarios se autocorrigen. En el caso de exámenes, los alumnos, una vez que finalizan conocen su calificación y los apartados en los que han fallado. Hemos observado que los alumnos hacen la tarea en mucho menos tiempo, si fallan un ejercicio lo vuelven a realizar hasta conseguir hacerlo bien.

La tercera parte del Rincón de Herodes es la parte central, la agenda, el día a día de la acción docente.

Los blogs que he creado para los otros ciclos son:

• El Rincón de los Minipitagorines (infantil)
• El Club de los Pitagorines 1(1º Ciclo)
• El Club de los Pitagorines 2 (2ºCiclo)
• El Club de los Pitagorines 3 (3º Ciclo)

Como valoración final, Jesús Rodríguez, Suso, como le llaman sus niños y niñas, nos dice que ha descubierto en El Rincón de Herodes una magnífica herramienta para todos los profesionales de la enseñanza. Debemos de ser conscientes de lo que significa la atención a la diversidad de nuestras aulas. Atención a la diversidad es hablar de calidad de educación; es hablar de igualdad de oportunidades a partir de las peculiaridades de los alumnos para ofrecerles una ayuda pedagógica, para aquellos alumnos que al no seguir el ritmo de aprendizaje deseado van creando “lagunas” e igualmente para que aquellos que tienen unas capacidades superiores puedan ampliar sus conocimientos y para que cada alumno pueda recordar en cualquier momento un aprendizaje ya adquirido.

“El Rincón de Herodes” es un recurso para todos los padres, ya que pueden utilizarlo como utensilio para ayudar a sus propios hijos.

El Rincón de Herodes pretende servir de nexo al mayor número de recursos y aplicaciones educativas creadas por diferentes autores y que se encuentran disponibles en la red y permiten a los alumnos y alumnas de primaria repasar, afianzar y profundizar los contenidos tratados en el aula de forma atractiva y divertida, además de ser un nexo de unión con sus familias.