Noticias

Jornada sobre Valores

2012-06-19T07:25:35Z

El IES Pradolongo en el marco del Programa ARCE presenta las conclusiones sobre su proyecto “Valora-T” con una Jornada sobre Valores.

La jornada se celebró el pasado día 5 de junio, a las 17:30 en el Salón de actos del instituto, contando con la presencia del alumnado participante, el profesorado, las familias. Al acto asistieron también representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, que habían sido invitados. Programa de la Jornada

El alumnado presentó los trabajos realizados durante los dos años 2010-2012 que ha durado el proyecto, destacando la variedad de formatos, propuestas y materiales elaborados.

Queremos resaltar la coordinación y participación de todos los centros en la elaboración de un Decálogo de Valores aprobado en el último encuentro que se realizó en Cádiz, donde la alcaldesa les recibió y prometió que haría difusión del mismo entre las instituciones educativas.

La educación para la sostenibilidad jugó un papel importante, esencial para la comunidad educativa. Las conclusiones que nos mostraron a partir de las ecoauditorias reflejadas en los videos y de las entrevistas han permitido al alumnado comprometerse con el ahorro energético y buscar soluciones sostenibles.

Ver Proyecto VALORA-T

La agrupación De 0 a 100... en un libro cabemos todas y todos celebra su I encuentro de alumnos

2012-06-08T10:22:18Z

La agrupación De 0 a 100…en un libro cabemos todos y todas ha celebrado los días 23,24 y 25 de mayo su I Encuentro de Alumnos dentro del Programa Arce. A él acudieron los profesores y los diferentes alumnos de los seis centros que componen la agrupación. El proyecto que han elaborado busca unir y fomentar el uso y disfrute de las bibliotecas, crear un banco de recursos común y compartir buenas prácticas atendiendo a una gestión de calidad a través de la realización de sus actividades habituales. Uno de los aspecto que destacamos de esta agrupación es que las destinatarios son alumnos que van desde primaria hasta adultos, pasando por alumnado con necesidades educativas especiales. Así han trabajado Juntos el CEIP Escola del Mar, de Villassar de Mar, El CEE Francisco del Pozo, de Madrid, el CEIP Virgen de La Cabeza, de Canillas de Aceituno, el IES José Planes, de Espinardo, EL CP Rafal Nou, Palma de Mallorca, Y el CEPA del Durantón, de Cantalejo.

El encuentro ha servido para conocerse entre ellos, intercambiar trabajos y acercar al alumnado al resto de compañeros. Han sido muchas las actividades que han realizado, a parte de conocer Madrid, han centrado su actividad en hacer un uso práctico de las bibliotecas y de los libros. Así han visitado La Biblioteca Nacional, donde hicieron un recorrido por su historia y funcionamiento.

Abriendo puertas, acercando caminos

2012-06-06T08:52:50Z

La Agrupación Abriendo puertas, acercando caminos, nos ha hecho llegar la siguiente reseña del Encuentro que han celebrado recientemente.

Gracias al proyecto “Abriendo puertas, acercando distancias” los días 17, 18 y 19 de mayo nos juntamos en Aracena, Huelva, profesorado de las cuatro escuelas que formamos parte de dicho proyecto: E.E.I. La Julianita (Aracena, Huelva), C.R.A. Mestra Clara Torres (Tui, Pontevedra), C.E.I.P. La Cuermeja (La Aldea, Las Palmas de Gran Canaria) y C.R.A. La Coroña (Ceceda, Asturias). Hasta allí se desplazaron también alumnos de Tui, de 5 años, con algunos familiares.

Una vez allí asistimos a una magnífica exposición de los proyectos hechos por los alumnos de las cuatro localidades y acompañados de nuestros "güelitos". Las cuatro parejas de "güelitos", una por cada localidad, junto con los libros viajeros fueron los que estuvieron viajando de una escuela a otra dándonos a conocer la cultura y tradiciones de cada lugar.

Podemos decir que conseguimos ya gran parte de los objetivos que nos planteamos al inicio de este proyecto: animar y favorecer el trabajo por proyectos, con la colaboración de la comunidad educativa, a partir de nuestro patrimonio natural, social, cultural e inmaterial. Hemos abierto puertas para acercar la distancia a nuestra cultura pasada y presente.

Dia Escolar de las Matemáticas en ARCE

2012-05-14T10:59:24Z

Desde Arce celebramos el Día Escolar de las Matemáticas, que tiene su origen en el año 2000, cuando la UNESCO lo declaró Año Mundial de las Matemáticas. Desde entonces, la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), organización profesional que agrupa a más de 6000 docentes de todo el Estado, instituyó el día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas. Con la elección de esta fecha se conmemora el nacimiento del matemático Pedro Puig Adam en 1900.

Esta cita es una buena oportunidad para realizar en los centros educativos actividades que sensibilicen y fomenten la participación del profesorado de otras materias en torno a las matemáticas, dado que éstas constituyen un modelo, un lenguaje y un modo de pensar común a todas ellas.

En el marco del Programa ARCE se ha trabajado en esta línea, acercando las matemáticas al alumnado de una forma divertida y práctica, con el fin de mejorar su competencia matemática. En el año 2006, encontramos dos agrupaciones que han tenido este tema como eje principal: Matemáticas, ¿con qué y para qué?, y Matemáticas más recreativas. Ambas han buscado descubrir nuevas posibilidades de enseñanza y aprendizaje en el área de las matemáticas, poniendo de manifiesto lo útil que puede resultar esta materia sin por ello tener que renunciar a un enfoque más lúdico.

Las pizarras digitales mueven la escuela

2012-05-04T07:01:58Z

Alumnos catalanes, vascos y aragoneses comparten experiencias en torno al trabajo con pizarras digitales en las aulas.

El desarrollo de las competencias básicas a través de las Pizarras digitales ha sido el eje sobre el que ha girado el proyecto Arce aprobado en 2009 "Pizarras digitales Interactivas" y su continuación en 2011, "Desarrollando las Competencias Básicas a través de las PDI". Los días 24, 25, 26 y 27 de abril se celebró un encuentro de alumnos y profesores de los tres centros que componen la agrupación en la localidad oscense de Ayerbe. La experiencia ha sido recogida en el “Diario del Alto Aragón”, periódico de Huesca.

Las jornadas de convivencia han servido para que cada colegio ponga en común los trabajos que han estado llevando a cabo en clase, a partir del soporte informático de las pizarras digitales, y lo que es más importante, el intercambio de experiencias y buenas prácticas que ayudan a conseguir una educación de calidad para todos. Han sido unas jornadas de mucho trabajo, donde además de la convivencia de más de 60 alumnos y 20 profesores, se consiguió crear un clima de colaboración y aprendizaje. A esto hay que sumar el importante papel de las familias, que alojaron a los alumnos llegados de fuera, por lo que el grado de integración y participación de toda la comunidad escolar fue muy alto.

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ARCE celebra el Día del Libro

2012-04-20T10:22:02Z

ARCE se une a la celebración del día del Libro. Esta iniciativa tiene muchos motivos para hacerlo ya que este programa, implementado desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha desempeñado un papel importante a la hora de impulsar hábitos de lectura entre los estudiantes de colegios e institutos de toda España. En total han sido más de 1500 profesores y 10.000 estudiantes involucrados en la aventura de hacer de las bibliotecas escolares un lugar de referencia en los espacios de enseñanza. Los 33 proyectos de este tipo puestos en marcha por un centenar de centros han hecho que los objetivos perseguidos por la LOE, en materia de bibliotecas, hayan pasado del papel a la realidad que se vive en el día a día de las aulas.

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ARCE y el agua

2012-03-22T12:30:24Z

La celebración del Día Mundial del Agua, nos recuerda cómo desde ARCE se ha impulsado la concienciación del el uso responsable del agua en el alumnado, trabajando de forma conjunta, y planteando propuestas comunes en diferentes áreas. Gracias a estos proyectos se ha facilitado la comprensión del ciclo del agua y cómo podemos contribuir a mantener un estado de salud adecuado de nuestros ríos y océanos.

El uso responsable del agua ha sido una preocupación en numerosas Agrupaciones ARCE. Por ello desde 2006 varios son los centros que se han unido para alcanzar un mayor conocimiento y aprovechamiento del agua, desde su entorno más cercano hasta un nivel global.

Utilizar el agua como tema de estudio y trabajo ha ayudado a que se integren en los currículos académicos valores relacionados con la importancia y los problemas asociados al agua a lo largo del tiempo. También se ha estudiado cómo el agua es un elemento de la naturaleza esencial e imprescindible para la vida humana. Con todo ello se ha conseguido que los alumnos adquieran un corpus de información sobre el agua desde diferentes ámbitos (naturaleza, sociedad, cultura…) que ayuda a aumentar la sensibilización por un uso sostenible de los recursos naturales.

El salto de primaria a secundaria

2012-03-20T12:09:24Z

Los profesores, que han participado en El proyecto el camino de primaria a secundaria, se han reunido este mes para aportar nuevas fórmulas con las que abordar el paso del alumnado del colegio al instituto. Un momento muy significativo en la vida de los estudiantes al producirse numerosos cambios como nuevas asignaturas, profesores, compañeros y reglas.

En total cinco son los centros que han formado parte de esta iniciativa y que se han vuelto a reunir para poner en común sus experiencias. Concretamente, han trabajado sobre un formulario en el que padres de 6º de primaria han podido expresar sus preocupaciones, miedos e integrrogantes en este momento del proceso educativo de sus hijos/as. A lo largo del cuestionario se preguntan sobre la incidencia que puede tener sobre la vida familiar, los cambios que se pueden producir en las notas, las relaciones entre los estudiantes.

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Los resultados obtenidos han conseguido dar la importancia que se merece al proceso de incorporación del alumnado de primaria a secundaria, cambiar algunos estereotipos e inculcar el sentido de pertenencia de los alumnos respecto a sus centros. Todo el trabajo puede encontrarse en su completo Web donde aparece recogida toda la información relativa al mismo.

El arte como motor del saber

2012-03-15T11:51:12Z

Un paso más hacia el aprendizaje. El proyecto A través del arte trabajamos todas las competencias aporta una nueva manera de abordar los aspectos curriculares a través del arte y de mucho esfuerzo. ¿Quieres saber cómo lo han hecho?

Tras intensas reuniones de trabajo en las que se han fijado fechas, criterios de actuación y se ha producido un intenso intercambio de ideas pedagógicas se ha decidido tomar la pintura como eje vertebrador. La idea es que el arte se convierta en una motivación por sí misma para los estudiantes. Un profesor lo ha explicado: “ha servido como motivación para la mejora en la adquisición de las competencias lingüísticas, matemáticas y artísticas. Además, ha contado con la participación de todos los niveles”.

Buena parte de su trabajo lo podéis ver en su página web.

ARCE se implica en el Día de la Mujer Trabajadora

2012-03-08T11:45:06Z

ARCE también ha celebrado el día de la mujer trabajadora. Varios centros han aprovechado esta fecha para reflexionar sobre la necesidad de acabar con situaciones de discriminación en el trabajo por cuestiones de sexo.

Los centros participantes en el proyecto igual.es han salvado las distancias para impulsar un debate sobre el papel de la mujer en el mundo laboral. Los institutos que forman esta agrupación, el Río Ebro, Sainz de Andino, Cal-Lípolis, Burgo de las Rozas, Villa de Firgas y María Ana Sanz, han intentado inculcar entre sus estudiantes la idea de que no existen profesiones de hombre y profesiones de mujer. Se ha considerado relevante acabar con esta idea desde la Enseñanza Secundaria y la Formación Profesional, así como, trabajar por la autonomía e independencia personal de las alumnas. Entre las actividades destaca un trabajo sobre libros escrito por mujeres que se puede consultar en su Web.