DATOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROCESO

 Información obtenida con las encuestas iniciales

 De las 30 encuestas cumplimentadas lo datos que considero más relevantes en los diferentes aspectos cuestionados son:

 MOTIVACIÓN:

A la inmensa mayoría les gusta venir al instituto ya que el 80% responde a la primera pregunta con un 3 (normal) o un 4 (bastante).

A un 40 % les gusta estudiar poco (2) o nada (1) y el resto salvo 2 personas responde 3 (normal).

En cuanto a su actitud respecto a la asignatura el 30 % aseguran que les gusta poco o nada y otro tanto responde que bastante. El resto responde con 3 (normal).

Una abrumadora mayoría quisiera trabajar en clase utilizando el ordenador y en grupo.

En lo que respecta a la materia que más y menos les gusta 2 señalan las Matemáticas como su asignatura preferida y 5 la señalan como la que menos les gusta.

 ACTIVIDADES

El 50 % asegura estudiar 4 horas o menos semanalmente salvo que tenga examen, en ese caso estudia unas 2 ó 3 horas el día anterior.

El 30 % ve la televisión y un 25 % juega al ordenador más de 10 horas semanales. A destacar en estos apartados que la media de 8 ó 7 horas se obtiene con datos muy dispersos, habiendo un 10 % ó 15 % que superan las 20 o no llegan a las 5 horas semanales.

Su actividad preferida es salir con los amigos y entre otras destacan jugar a la Play y  hacer deporte. Sólo 5 personas señalan otro tipo de actividades como ir al cine o bailar.

 ACTITUD

27 de los 30 alumnos encuestados valoran la importancia de las Matemáticas con un 4 (bastante) o un 5 (mucho). Los otros 3 responden 3 (normal).

El 50 % valora la importancia del ordenador con un 4 (bastante) ó 5 (mucho), un 13 % con un 2 (poco) y el resto con 3 (normal).

En 11 de las 30 encuestas las matemáticas son la materia que más valoran y ninguno de ellos la señala como la que menos.

 EXPERIENCIA CON EL ORDENADOR

Todos ellos manejan el ordenador pero el 70 % lo utiliza menos de 2 horas semanales para tareas de estudio. Todos ellos menos dos cuentan con conexión a internet en casa.

El 50 % se conecta semanalmente más de 10 horas a internet y sus actividades preferidas son juegos y acceso a redes sociales.

El 56 % conoce algún programa para aprender Matemáticas con el ordenador.

 
Información obtenida con las encuestas finales

 La respuesta posible era  1(nada)  2(poco)  3(normal)  4(bastante) y 5(mucho)

 La información obtenida con las 29 encuestas cumplimentadas nos permite construir los siguientes gráficos:

En vista de los resultados y de la puesta en común con los alumnos podemos destacar que en general han considerado las condiciones del aula y el funcionamiento de los ordenadores adecuados.

Han entendido las explicaciones de las páginas web aunque algunos aseguran haberlas leído poco. Las instrucciones de las hojas de trabajo estaban claras y algunas escenas les parecen complicadas de usar si bien confiesan que leen poco las instrucciones.

Han tenido que consultar a la profesora lo mismo que en una clase normal y lo que considero más importante de toda la experiencia:

Una mayoría prefiere el método convencional, que la profesora se lo dé todo explicado y con instrucciones claras sobre cómo resolver lo ejercicios. No encuentran ventajas con este método porque me indican que han de trabajar más y que no saben si les acaban de quedar los conceptos claros. Aún así la inmensa mayoría considera que ha aprendido igual o más que con los métodos que han seguido hasta ahora.