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Etica. Experimentación con Tic en el aula |
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El proyecto Descartes merece una mención especial en este curso como bien sabemos todos.
El proyecto Descartes tiene como principal finalidad promover nuevas formas de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas integrando las TIC en el aula como herramienta didáctica. Aparece en el año 1999 con la intención de romper esa tendencia tradicional aprovechando las circunstancias que se dan en este nuevo siglo, tanto desde el punto de vista económico y tecnológico, como es el abaratamiento de los equipos, la aparición de las líneas de alta velocidad para la transmisión de datos, la utilización generalizada de Internet a bajo coste, etc...; como social, la utilización generalizada del ordenador y de Internet en nuestra sociedad y, en particular, el interés de muchos profesores de matemáticas por las TIC. El proyecto Descartes ofrece materiales didácticos para el aprendizaje de las matemáticas de la enseñanza secundaria, que:
Además, la utilización de estos materiales favorece la posibilidad de usar metodologías:
El CNICE dispone de cursos de formación Descartes, organizados en dos niveles. El nivel básico sirve para familiarizarse con los materiales didácticos y los servicios que ofrece la web Descartes a los profesores de Matemáticas. Descartes 2 está destinado a los profesores que tienen alguna experiencia con el uso del ordenador y quieren aprender a configurar las escenas interactivas e insertarlas en páginas web. En la Web Descartes podemos encontrar unidades didácticas de cualquier curso de enseñanza secundaria y de bachillerato.
Una vez se ha entrado en la página de las unidades se elige el título de la unidad (de un ciclo, curso y modalidad si la hubiera) y se hace clic con el botón izquierdo del ratón sobre el nombre de la unidad para descargarla. El proyecto Descartes nos ofrece el CD ROM "Descartes 3. Matemáticas Interactivas en la red" que contiene el material de formación a distancia así como parte de los recursos disponibles en la web. Este material se ofrece a los centros educativos, de las comunidades autónomas que tienen suscrito convenio de colaboración con el CNICE, como materia de autoformación y para uso de los profesores del centro.
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