Red de Buenas Prácticas 2.0

	Primaria
	Inglés
	Óscar Jesús Del Estal Martínez

Una gran parte del éxito del método, corresponde a la gran cantidad de actividades que dan soporte a los contenidos que trabajamos en el aula. Los alumnos tienen una semana de plazo para realizar las actividades online y los comentarios recibidos son evaluados por el maestro que anota en una tabla el resultado de cada alumno. Se valora la participación y el resultado de cada actividad permitiendo el uso del catalán y del castellano en función de la dificultad de la actividad.

            Para facilitar a los alumnos la lectura rápida de los artículos del Blog, utilizamos un código de colores en cada artículo:

A continuación comentaremos algunas de las tipologías utilizadas:

a. Actividades online

Quizlet: después de introducir el vocabulario propio de cada unidad en el aula utilizando flashcards o Power Points con sonido, los alumnos de cuarto y de Ciclo Superior pueden hacer actividades Quizlet para consolidar la correcta pronunciación del vocabulario y empezar a trabajar la escritura de las palabras nuevas. Podemos encontrar 4 actividades diferentes: Learn, Test, Scatter y Space Race. Este curso hemos creado 62 actividades de Quizlet.

- Educaplay: la plataforma educativa multimedia Educaplay, nos ofreció la posibilidad de crear nuestras propias actividades y poderlas adaptar a nuestro alumnado y al contenido impartido en el aula en todo momento. A parte de los dictados, hemos elaborado sopas de letras, crucigramas, mapas, actividades de relacionar... En total, hemos creado 65 actividades a lo largo de este curso.

- Genmagic: otro portal de investigación educativa que nos ofrece la posibilidad de crear nuestras propias actividades es Genmagic. Con su ayuda, elaboramos las actividades flash que consideramos interesantes para el aprendizaje de la lengua inglesa. A continuación podéis consultar algunos ejemplos:

- Gramática: la trabajamos con la ayuda de actividades online encontradas en diferentes páginas web, los alumnos envían los resultados mediante los comentarios y reciben el feedback del maestro si es necesario.

b. Proyectos

            - Enigmas: en Ciclo Superior planteamos a los alumnos un enigma al final de cada clase de proyecto. En ocasiones, el enigma fue resuelto durante la clase a lo largo de las explicaciones del maestro y los alumnos solo tienen que recordar lo acontecido en clase y contestar en el blog mediante un comentario. Otras veces, la pregunta comporta que investiguen por Internet y busquen la respuesta para comenzar la clase siguiente teniendo las respuestas de los alumnos como punto de partida para las explicaciones posteriores. El maestro va aprobando los comentarios y sólo los hace visibles a partir de la fecha de entrega para evitar el plagio de comentarios.

            - Games: los juegos propuestos a lo largo de los proyectos son actividades distendidas ue buscan básicamente motivar al alumnado y que éstos comprueben que los conceptos aprendidos en el aula les pueden ayudar a entender mejor y resolver correctamente diversos juegos online. En el cuadro siguiente podéis encontrar algunos ejemplos:

c. PowerPoints didácticos

            A parte de los Powerpoint resumen de los proyectos E-twinning. En función de la complejidad de cada unidad, se elaboran PowerPoints de apoyo a las explicaciones del aula para poder repasar en casa los contenidos y las estructuras gramaticales para cosneguir realizar un buen examen. En el blog, podemos escontrar los siguientes:

Ejemplo de presentación