Esta semana ha venido cargada de artículos interesantes para toda la comunidad de Buenas PrácTICas 2.0, siendo uno de los artículos más valorados de esta semana “La formación profesional funciona”, de Manuel Alonso Rosa, que nos describe la campaña FP Funciona puesta en marcha por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y las Cámaras de Comercio e Industria de la región, con el apoyo del Fondo Social Europeo. Este artículo puede resultar especialmente interesante para todos aquellos jóvenes que estén pensando en la Formación Profesional.
La Red de Buenas PrácTICas 2.0 ha puesto esta semana a la disposición de la comunidad docente de la Escuela del s. XXI, la undécima sesión del canal de podcast del portal, donde se ha presentado Educavlog , un vlog con uve de vídeo, creado por Juan Morata Sanz en Youtube y colgado en su blog escrito “Caminante no hay camino”, que intenta hacer la vida un poco más fácil, tanto a los alumnos como a los profesores, a través de tutoriales, explicaciones, orientación y haciéndonos ver la parte más personal de proyectos tales como Kuentalibros, Cero en Conducta o proyecto LOVA entre otros, o como él denomina “desmitificación de proyectos”. ¿Os vais a quedar sin escucharlo?
Domingo Méndez nos ha hablado esta semana del proyecto “Mi Libro Digital” , una iniciativa que surgió con el Proyecto de Innovación Educativa “CONOTIC: Las TIC en el Área de Conocimiento del Medio”, mediante Tablets PC y que se continuó gracias a la dotación de equipos informáticos del Programa Escuela 2.0. Tal y como nos cuenta en el artículo el principal objetivo de este proyecto es “incorporar las TIC como herramientas de aprendizaje de modo planificado y sistemático para desarrollar las competencias básicas y alcanzar los aprendizajes curriculares correspondientes al III Ciclo de Primaria, buscando a la vez que estas herramientas pongan en contacto permanente y necesario a los alumnos mediante un blog común (Etiqueta "ConoTIC "). Para conocer más sobre esta iniciativa visita nuestro portal y lee el artículo al completo.
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